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东北林业大学《园林建筑设计基础》课程教学大纲

东北林大考研网   来源: 金沙集团官方网站院  2016-03-15  已受益:人    

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《园林建筑设计基础》课程教学大纲
课程性质:学科基础课
课程代码:040237
学    时:64(讲课学时:24       实验学时:0      课内实践学时:40
学    分:2.5
适用专业:园林专业
一、课程教学基本要求
掌握园林建筑的基本理论知识,掌握园林建筑创作的基本方法和规律,掌握建筑设计制图及建筑设计相关规范、规定的基本内容。
二、课程教学大纲说明:
1、初步掌握园林建筑的理论体系和正确的研究方法,通过对建筑、园林、园林建筑的理解,明确园林建筑与园林、建筑之间的关系,了解园林建筑的基本知识、基本特点。
2、  了解园林建筑的历史发展过程,历史为相应时代的程序,现代是过去的发展,没有继承就没有发展。通过对中西方园林、建筑的产生、发展的介绍,明确园林建筑同园林,建筑一样,具有社会性、时代性、科学性、地域性及民族性,了解现代园林、建筑正朝着多元化方向发展。
3、  初步掌握园林建筑的空间类型,通过对建筑空间的界定、构成、分类和建筑空间创造,掌握建筑与园林建筑空间的创造方法、手段,创造出具有社会性、时代性、科学性、地域性及民族性的中国当代特色的园林建筑。
4、初步掌握园林建筑的设计方法和技巧,通过这一部分的学习了解实际建筑工程设计的全过程,明确我们在此期间所要掌握的设计阶段深度,以及图纸所需表达的内容与方式、方法;并能使学生独立完成一般的园林建筑设计。
三、各章教学结构及具体要求
(一)第一章 建筑概论
1、建筑及其基本要素
2、建筑的分类
3、建筑工业化
4、建筑统一模数制
 目的:通过对建筑、建筑基本知识了解,明确建筑与环境艺术之间的关系,明确学习《建筑设计基础》这门课程的重要性和必要性。
(二)第二章 建筑的构成要素
1、建筑的空间
2、建筑的功能
3、建筑的物质技术条件
4、建筑的形象,形式与风格
目的:通过对建筑构成要素的学习,明确空间和功能在建筑设计中所处的主导地位,以及物质技术条件对建筑的影响和建筑的艺术性所具有的社会性、时代性、科学性、地域性及民族性。
(三)第三章 园林建筑的创造
1、建筑空间的创造
2、建筑空间创造的手段
3、不同类型建筑空间创造
目的:通过对建筑空间的界定、构成、分类和建筑空间创造,掌握建筑空间的创造方法、手段,创造出具有社会性、时代性、科学性、地域性及民族性的中国当代特色的建筑;并了解实际建筑工程设计的全过程,明确我们在此期间所要掌握的设计阶段深度,以及图纸所需表达的内容与方式、方法。
(四)第四章 设计方法
1、建筑设计的内容与表达
2、建筑设计程序
3、建筑设计依据
(五)第五章 传统园林建筑
(六)第六章 建筑设计原理
1、住宅设计原理
2、小型公共建筑设计原理
目的:通过这一部分的学习应掌握与环艺专业相关的,能够涉及到的建筑类型的设计原理,如:住宅设计原理、小型公共建筑设计原理。
(七)第七章 建筑创作
1、教学目的和要求:通过某小型建筑创作,使学生对建筑空间创作及建筑空间创作的某一阶段的内容有进一步完整了解、认识,通过实践提高学生建筑空间的创作能力,熟悉、丰富绘建筑图的方法。
2、教学内容和要点:完成某建筑的建筑方案设计,并掌握建筑空间的创作能力,及建筑图的绘制方法。
制图要求:统一用50CM X 70CM白色制图纸、制图钢笔绘制平、立、剖面
图,彩色渲染方法自定。
 
四、各教学环节学时分配表
(一)理论教学学时分配表(共40学时)
章序
讲授题目
学时
主要内容
学时分配
备注
第一章
建筑概论
4
建筑及其基本要素
建筑的分类
建筑工业化
建筑统一模数制
 
 
第二章
建筑的构成要素
4
建筑的空间
建筑的功能
建筑的物质技术条件
建筑的形象,形式与风格
 
 
第三章
园林建筑的创造
4
建筑空间的创造
建筑空间创造的手段
不同类型建筑空间创造
 
 
第四章
设计方法
4
建筑设计构思
 
 
第五章
中国传统园林建筑
4
中国传统园林建筑
 
 
第六章
建筑设计原理
4
住宅建筑设计原理
公共建筑设计原理
 
 
 
(二)课内实践教学学时分配表(共40学时)
序号
课内实践内容
学  时 
备  注
1
建筑创作
40学时
 

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[责任编辑:考研网]
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